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Piemonte - Commissione presbiterale regionale (2002-2007)

Articolo, 05 Febbraio 2008

PIEMONTE – COMMISSIONE PRESBITERALE REGIONALE (2002–2007)INCONTRO CON LA C.E.P.: 26 SETTEMBRE 2007 VILLA LASCARIS (Pianezza)> Il racconto ‘ragionato’ di questi 5 anni.Intervento di don Pier Giorgio RaccaLa nostra Commissione. E’ formata dal Vescovo Presidente mons. Miglio e da 35 presbiteri. Il mandato ci ha impegnati a partire da maggio 2002. Abbiamo raccolto dalla ‘memoria’ di (…)

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Presentazione dei nuovi lezionari

Articolo, 05 Febbraio 2008

IL POPOLO DAVANTI ALLA PAROLALa pubblicazione dei nuovi Lezionari, che precede quella della nuova traduzione della Bibbia, testimonia il significato che la comunità cristiana affida alla Parola di Dio.Infatti, per la Chiesa, la Bibbia, e in modo particolare il Vangelo, è prima di tutto un’«annuncio». Quindi, nella proclamazione liturgica la Bibbia esprime in modo più (…)

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dalla FAQ 3-4

Articolo, 04 Aprile 2007

3/ Gradirei sapere se esiste l'obbligo da parte del comune di residenza circa il trasporto di un ragazzo portatore di handicap in situazione di gravita, dalla sua abitazione al centro di riabilitazione sito nel comune vicino,e se è previsto a pagamento o gratis. E' compito del Comune provvedere ai trasporti gratuiti da casa a scuola (…)

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dalla FAQ 116 - 122

Articolo, 04 Aprile 2007

 116. Nella faq 63 si afferma che l'aumento di due ore settimanali nella scuola secondaria di primo grado è esteso alle tre classi dal prossimo anno scolastico, il mio dirigente al contrario sostiene che le 29 ore sono relative solo alla classe prima, in quanto la circolare non lo specifica. Chi ha ragione? La disposizione che (…)

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dalla FAQ 111-115

Articolo, 04 Aprile 2007

111. Dovendo realizzare il "documento di valutazione" per le classi del biennio della scuola Secondaria di Primo Grado vorrei sapere se bisogna predisporre un solo documento con tutti gli apprendimenti, per le varie discipline, previsti nel biennio o se è possibile stampare due "documenti" distinti e separati per il primo e per il secondo anno. (…)

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dalla FAQ 106 - 110

Articolo, 04 Aprile 2007

106. Nella risposta al quesito n. 87 del servizio FAQ viene ricordata l'abrogazione dell'art. 145 del T.U. facendo riferimento al D.Lgs n. 59/2004. Dall'art. 19 del D.Lgs. 59/2004 citato si evince che l'art.145 è da considerarsi abrogato a decorrere dall'anno scolastico successivo al completo esaurimento delle classi e sezioni funzionanti secondo il precedente ordinamento, così (…)

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dalla FAQ 66 - 71

Articolo, 04 Aprile 2007

66. Il nostro istituto non ha formalizzato una versione di portfolio, sebbene voi abbiate detto in una faq che questa decisione fosse illegittima. Abbiamo però prodotto una versione di scheda di valutazione coordinata dalla prima primaria alla seconda secondaria. Ora, con le nuove indicazioni giunte alla fine di novembre si dovrebbe prendere atto e procedere (…)

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dalla FAQ 61-65

Articolo, 04 Aprile 2007

61. Vorrei chiedere chiarimenti in merito alla voce "informatica" all'interno del documento di valutazione: a) deve essere intesa come ulteriore disciplina? in tal caso chi è incaricato di insegnarla? Come si concilia con il curricolo obbligatorio di 27 ore settimanali? b) deve essere intesa come attività trasversale? In tal caso perché vengono indicati precisi contenuti (…)

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dalla FAQ 52- 60

Articolo, 04 Aprile 2007

52. Sono la dirigente di una scuola paritaria, vorrei fare 2 quesiti: lo scorso anno sia nella scuola Primaria che Secondaria di 1° Grado abbiamo messo sulla scheda valutativa prima di ogni disciplina: "Nel portfolio si trova l'elenco degli obiettivi formativi" ed avevamo allegato un foglio. Possiamo fare ancora così o bisogna scriverli nell'apposito spazio? (…)

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L’esperienza presbiterale per una proposta positiva (REGIONE LOMBARDIA)

Articolo, 03 Marzo 2001

PremessaDobbiamo osservare la situazione della vita e del ministero presbiterale con obiettività, ma anche come una chance . Se una piccola schiera di uomini, discepoli di Gesù ha posseduto un tempo una forza vibrante per il mondo intero, perché non dovrebbe essere possibile a noi, anche se in altre condizioni e sotto un’altra forma, vivere (…)

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