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Scuola, convegno nazionale a Roma

“Promuovere la persona per rigenerare la scuola. Comunità, merito, equità. Il contributo dei cattolici” è il titolo del convegno promosso dall’Ufficio CEI per l’educazione, la scuola e l’università diretto da Mons. Bruno Stenco. Si aprirà con la preghiera e con la parola di benvenuto e introduzione di S.E. Mons. Mariano Crociata, Segretario Generale della CEI.

 Mons. Bruno Stenco, Direttore dell’Ufficio presenterà il convegno che articolato in cinque sessioni di studio. I partecipanti si confronteranno su temi come la scuola “soggetto responsabile tra sussidiarietà ed equità”, sulla “valutazione come risorsa educativa per la qualità dell’apprendimento”, sulla “comunità cristiana oggi per l’educazione e la scuola”. Ulteriori approfondimenti sul programma (che è disponibile in versione pdf) nel sito internet www.chiesacattolica.it/scuolauniv
La sede del convegno è presso il Salesianum di Via della Pisana 1111 Roma (www.salesianum.it)
 
09 Febbraio 2009

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Lunedì 13 Maggio 2024
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Come prendersi cura di qualcuno è un tema che da sempre affascina l’umanità. Abbiamo iniziato dalla semplicità di piccoli gesti di aiuto per poi definire nel tempo forme di cura organizzata sempre più evolute. La sapienza del cristianesimo e il senso di una solidarietà diffuse hanno generato l’ospedale insieme ad altre strutture specializzate. Nel tempo, tutti i paesi nel mondo si sono dotati di un sistema più o meno ampio di assistenza.In Italia, la cura delle persone affette da problemi di salute ha un carattere universalistico. Chiunque risieda, anche temporaneamente, sul nostro territorio ha diritto ad essere curato. Oggi, questo sistema presenta punti di crescente criticità. Cosa pensare? Che fare? Quali correttivi applicare? Quale contributo può dare la comunità cristiana?Sono alcune delle domande che questo convegno nazionale vuole affrontare.Per le modalità di iscrizione e il Programma provvisorio in continuo aggiornamento visita il Sito web del Convegno nazionale di Pastorale della salute CEINote organizzative