Conferenza Episcopale Calabra sui fatti di Rosarno

Articolo, 09 Febbraio 2010

Noi, vescovi delle Chiese di Dio che sono in Calabria, riuniti in assemblea a Reggio, abbiamo sentito il dovere di riflettere congiuntamente sui fatti di Rosarno, per offrire ai fedeli delle nostre Chiese e a tutte le persone di buona volontà, capaci di senso critico, una lettura dei fatti. A sufficiente distanza di tempo da quanto è accaduto, crediamo si possa avere maggiore capacità per una lettura oggettiva degli avvenimenti.

Piano di formazione del personale docente della scuola cattolica

Articolo, 01 Febbraio 2010

Per un sistema di Monitoraggio-Autovalutazione-Certificazione della Qualità - Bando Fonder 01/07 - FIDAE - CSSC - AGIQUALITAS

Monitoraggio della Qualità (2010-2011)

Articolo, 26 Gennaio 2010

Per un sistema di monitoraggio e accompagnamento della qualità degli Enti di Istruzione e Formazione Professionali Aderenti alla CONFAP/FORMA

Direttore generale Migrantes

Articolo, 26 Novembre 2009

Il Consiglio Episcopale Permanente, riunitosi ad Assisi in occasione della Assemblea Generale dei Vescovi del 9-11 novembre ha nominato Mons. Giancarlo Perego Direttore Generale della Fondazione Migrantes; succede a Mons. Piergiorgio Saviola che nel settembre scorso ha rassegnato le dimissioni per motivi di salute.

Dossier Statistico Immigrazione 2009

Articolo, 19 Ottobre 2009

Lo slogan di quest'anno è "Immigrazione: conoscenza e solidarietà". L'introduzione del volume si sofferma proprio sul binomio "conoscenza e solidarietà". Secondo mons. Vittorio Nozza (Caritas Italiana), mons. Piergiorgio Saviola (Fon-dazione Migrantes) e mons. Enrico Feroci (Caritas di Roma) «anche se una più adeguata conoscenza non sempre garantisce un migliore atteggiamento, resta vero che la mancanza di conoscenza produce sempre seri danni. Per questo Caritas e Migrantes pubblicano i dati sull'immigrazione dal 1991, ritenendoli indispensabili per la riflessione e gli interventi».

Programma triennale 2001-2004

Articolo, 08 Gennaio 2009

Obiettivi e Orientamenti

Giornata Mondiale Migrazioni 2008

Articolo, 24 Novembre 2008

Per tre volte negli anni ’70 e poi ancora nel 1984 la Giornata delle migrazioni nella Chiesa italiana ha avuto per tema “Emigrazione di giovani”, “Giovani in emigrazione” e formule simili che rinviavano anche all’età minorile e scolastica. Il prossimo 13 gennaio per la quinta volta la Giornata è dedicata a questa fascia di età, (…)

dalla FAQ 1 - 20

Articolo, 06 Aprile 2007

dalla FAQ 1 - 20 1. L'anno scorso il portfolio era facoltativo e le scuole potevano decidere se adottarlo o no. Come mai quest'anno il portfolio - se abbiamo interpretato bene la circolare n. 84 ? è diventato obbligatorio?   La compilazione del portfolio delle competenze non è mai stata facoltativa. Anche l'anno scorso vi (…)

FAQ 1

Articolo, 05 Aprile 2007

1/Avrei bisogno di sapere quale procedura deve essere attivata quando un bambino disabile con una grave forma di epilessia ha una crisi in classe (chiamare l'ambulanza, i genitori o altro). E' stato segnalato che ad ogni crisi il bambino corre il rischio di arresto cardiaco.Nel caso in cui si debba far intervenire l'ambulanza, è l'insegnante (…)

FAQ 8

Articolo, 04 Aprile 2007

8/Le scrivo per avere un consiglio da un esperto: nella classe di mio nipote, che frequenta la scuola dell'infanzia, c'è un bambino con sindrome di Down, che ha 6 anni compiuti. Questo bambino è fisicamente un "gigante" rispetto ai piccolini e qualche volta è capitato che facesse loro dei piccoli graffi o gesti un po' (…)

FAQ 7

Articolo, 04 Aprile 2007

7/Sono un'insegnante elementare con il titolo di specializzazione polivalente.Ritorno quest'anno scolastico, con l'assegnazione provvisoria, ad insegnare nella stessa scuola elementare di l'anno scorso. E' un Istituto Comprensivo che accoglie 4 bambini diversamente abili:uno nella scuola materna, due nella scuola elementare e uno nella scuola media, tutti di una certa gravità.Vorrei sapere se è giusto che (…)

dalla FAQ 5 -6

Articolo, 04 Aprile 2007

5/Sono un insegnante di sostegno (non specializzato) di un Istituto professionale di Torino.Seguo un ragazzo psicotico valutato sulla base degli obiettivi definiti dal PEI differenziato. Quest'anno l'alunno terminerà il V° anno. Mi rivolgo a Voi per avere chiarimenti circa i seguenti quesiti (visto che, da quanto mi dicono i colleghi, non abbiamo precedenti in merito)1) (…)

FAQ 2

Articolo, 04 Aprile 2007

2/ In un istituto professionale dove ci sono diversi insegnanti di sostegno di aree diverse:Il gruppo H da quanti docenti di sostegno deve essere formato? I docenti devono essere individuati all¿interno del C.D. oppure scelte a discrezione dal dirigente scolastico? Le aree non devno essere scelte in base alla tipologia dell¿Istituto? E¿ possibile che negli Istituti Professionale venga (…)

dalla FAQ 123 - 126

Articolo, 04 Aprile 2007

123. Sono un insegnante di scuola media e vi chiedo gentilmente se mi potete chiarire cosa sono veramente i LARSA perché a tal proposito si dice di tutto e di più, e ciò non fa che accrescere il caos nelle nostri menti, non sapendo più come agire e impostare il nostro lavoro. In particolare chiedo, (…)

dalla FAQ 100 - 105

Articolo, 04 Aprile 2007

 100. La nostra scuola ha elaborato un progetto che prevede l?utilizzo delle ore facoltativeopzionali (sei) per un potenziamento delle materie curriculari (tecnologia/informatica,lingue straniere) attraverso spazi di compresenza; due ore soltanto sono utilizzate perl?inserimento di attività particolari (teatro, laboratori artistici espressivi) a classi aperte. Igenitori hanno condiviso tale progetto optando quindi tutti per il modello che (…)

dalla FAQ 95-99

Articolo, 04 Aprile 2007

 95. Sono un?insegnante di scuola primaria coordinatrice della commissione autovalutazione d?istituto e Vi pongo un quesito riguardante la collocazione degli indicatori di apprendimento nel documento di valutazione.Nella nostra scuola sono stati già definiti per ogni classe indicatori di apprendimentointermedi (primo quadrimestre) e finali (secondo quadrimestre) per tutte le disciplineobbligatorie, opzionali e facoltative, per la convivenza (…)

dalla FAQ 88-94

Articolo, 04 Aprile 2007

  88. La circolare n. 84 prevede che, per la compilazione del portfolio, i collegi dei docenti ?i criteri in base ai quali va operata la selezione e l?organizzazione dei documenti che più significativamente descrivono e attestano il percorso formativo dell?alunno e che garantiscono la valenza e gli aspetti orientativi e valutativi propri del Portfolio?. (…)