Articolo, 25 Gennaio 2008
“La vostra è una missione nobile perché offre un validissimo contributo alla società, al suo equilibrio e al suo sviluppo. Voi siete chiamati ad impegnare la vostra professionalità al servizio del bene morale e spirituale degli individui e della comunità umana.
Articolo, 25 Gennaio 2008
L’arcivescovo Claudio Maria Celli, Presidente del Pontificio consiglio delle comunicazioni sociali e monsignor Paul Tighe, Segretario del medesimo Pontificio Consiglio, hanno presieduto il 24 gennaio 2008 la Conferenza Stampa di presentazione del Messaggio del Santo Padre per la XLII Giornata Mondiale delle Comunicazioni Sociali.
Articolo, 22 Gennaio 2008
Leggi la presentazione "Un nuovo spazio on line al servizio delle diocesi" di Don Domenico Pompili, Direttore dell’Ufficio Nazionale per le Comunicazioni Sociali
Messa, 21 Gennaio 2008
La messa alla televisione Una parola a parte merita la messa radio o teletrasmessa. Avversata da alcuni, essa è spesso vissuta con partecipazione e devozione dal malato, dall’anziano, o da chi si trovi comunque nell’impossibilità di recarsi personalmente in chiesa. E proprio a questi ultimi essa può offrire un servizio spiritualmente assai utile. Anzi, è (…)
Articolo, 17 Gennaio 2008
Ufficio Nazionale per le comunicazioni sociali - Comunicato stampa Il Consiglio Episcopale Permanente si riunirà a Roma dal 21 al 24 gennaio 2008. Si aprirà nel pomeriggio del 21 gennaio 2008 alle ore 17.00 con l’adorazione eucaristica presso la Cappella della CEI e la prolusione del Cardinale Presidente Sua Em.za Card. Angelo Bagnasco. Nei giorni (…)
rubrica, 17 Gennaio 2008
Per oltre quarant’anni, Joseph Ratzinger ha frequentato l’Accademia Cattolica di Baviera, dispensando nelle lezioni, nelle conferenze, nei dibattiti la sua visione della fede, della morale, della politica e dell’istituzione ecclesiastica.
Articolo, 17 Gennaio 2008
Terza indagine nazionale sull'insegnante di religione cattolica nella scuola della riforma
Articolo, 14 Gennaio 2008
"I mezzi di comunicazione sociale: al bivio fra protagonismo e servizio. Cercare la Verità per condividerla."
Articolo, 03 Ottobre 2007
a. Tutto va letto in questa dimensione. “L’ ‘agenda pastorale’ – sono ancora parole del card. Tettamanzi – non è cambiata da quella che abbiamo consegnato alle nostre Chiese all’inizio del nuovo millennio, ed è su quelle ‘decisioni di fondo’ che deve proseguire la verifica e l’impegno ad accordare tutte le voci e gli strumenti”.La (…)
Articolo, 20 Luglio 2007
Ufficio Nazionale per le comunicazioni sociali - S. E. Mons. Giuseppe Betori, Segretario generale della CEI e Presidente del CISIP, cioè del Comitato organizzatore dell'incontro dei giovani italiani a Loreto con il papa, dichiara che "era già negli auspici del Comitato stesso poter avere la presenza di p. Bossi a Loreto e che - tal (…)
Articolo, 16 Maggio 2007
Ufficio Nazionale per le comunicazioni sociali - La 57ª Assemblea Generale della CEI si aprirà nel pomeriggio del 21 maggio 2007 a Roma, in Vaticano, con la prolusione di S.E. Mons. Angelo Bagnasco, Presidente della CEI. Seguirà il saluto del Nunzio Apostolico in Italia S.E. Mons. Francesco Bertello, e dei Vescovi delegati delle Conferenze Episcopali (…)
Articolo, 06 Aprile 2007
dalla FAQ 1 - 20 1. L'anno scorso il portfolio era facoltativo e le scuole potevano decidere se adottarlo o no. Come mai quest'anno il portfolio - se abbiamo interpretato bene la circolare n. 84 ? è diventato obbligatorio? La compilazione del portfolio delle competenze non è mai stata facoltativa. Anche l'anno scorso vi (…)
Articolo, 05 Aprile 2007
1/Avrei bisogno di sapere quale procedura deve essere attivata quando un bambino disabile con una grave forma di epilessia ha una crisi in classe (chiamare l'ambulanza, i genitori o altro). E' stato segnalato che ad ogni crisi il bambino corre il rischio di arresto cardiaco.Nel caso in cui si debba far intervenire l'ambulanza, è l'insegnante (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
8/Le scrivo per avere un consiglio da un esperto: nella classe di mio nipote, che frequenta la scuola dell'infanzia, c'è un bambino con sindrome di Down, che ha 6 anni compiuti. Questo bambino è fisicamente un "gigante" rispetto ai piccolini e qualche volta è capitato che facesse loro dei piccoli graffi o gesti un po' (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
7/Sono un'insegnante elementare con il titolo di specializzazione polivalente.Ritorno quest'anno scolastico, con l'assegnazione provvisoria, ad insegnare nella stessa scuola elementare di l'anno scorso. E' un Istituto Comprensivo che accoglie 4 bambini diversamente abili:uno nella scuola materna, due nella scuola elementare e uno nella scuola media, tutti di una certa gravità.Vorrei sapere se è giusto che (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
5/Sono un insegnante di sostegno (non specializzato) di un Istituto professionale di Torino.Seguo un ragazzo psicotico valutato sulla base degli obiettivi definiti dal PEI differenziato. Quest'anno l'alunno terminerà il V° anno. Mi rivolgo a Voi per avere chiarimenti circa i seguenti quesiti (visto che, da quanto mi dicono i colleghi, non abbiamo precedenti in merito)1) (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
2/ In un istituto professionale dove ci sono diversi insegnanti di sostegno di aree diverse:Il gruppo H da quanti docenti di sostegno deve essere formato? I docenti devono essere individuati all¿interno del C.D. oppure scelte a discrezione dal dirigente scolastico? Le aree non devno essere scelte in base alla tipologia dell¿Istituto? E¿ possibile che negli Istituti Professionale venga (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
123. Sono un insegnante di scuola media e vi chiedo gentilmente se mi potete chiarire cosa sono veramente i LARSA perché a tal proposito si dice di tutto e di più, e ciò non fa che accrescere il caos nelle nostri menti, non sapendo più come agire e impostare il nostro lavoro. In particolare chiedo, (…)
Articolo, 04 Aprile 2007
100. La nostra scuola ha elaborato un progetto che prevede l?utilizzo delle ore facoltativeopzionali (sei) per un potenziamento delle materie curriculari (tecnologia/informatica,lingue straniere) attraverso spazi di compresenza; due ore soltanto sono utilizzate perl?inserimento di attività particolari (teatro, laboratori artistici espressivi) a classi aperte. Igenitori hanno condiviso tale progetto optando quindi tutti per il modello che (…)
