(...) Il tema educazione propone problemi analoghi a quelli proposti più in generale da ogni tema morale. 

Il compito educativo è infatti un compito morale, e non teorico. E cioè un compito che non può essere assolto affidandosi a competenze di carattere specialistico, quali sarebbero le abilità professionali nutrite dalle conoscenze analitiche della psicologia e della pedagogia recente. E invece un compito la cui qualità e le cui concrete esigenze possono essere riconosciute soltanto dall´uomo buono.

(si allega il testo completo)